Descubre fundamentos y metodología de la investigación

LA PROBABILIDAD EN LA INFERENCIA ESTADÍSTICA La probabilidad de que la hipótesis nula sea verdadera o de que la hipótesis alternativa sea verdadera, puede basarse en cálculos informados en parte por los resultados observados, pero esto no es lo mismo que un valor p . En la investigación científica que implica hipótesis sobre los efectos de una intervención, por lo tanto cuando se investiga, se busca evitar dos tipos de error que pueden conducir a la no replicabilidad: Error tipo I : un falso positivo o un rechazo de la hipótesis nula cuando es correcta. Error de tipo II : un falso negativo o la imposibilidad de rechazar una hipótesis nula falsa, lo que permite que la hipótesis nula se mantenga cuando una hipótesis alternativa, y no la hipótesis nula, es correcta. Idealmente, los errores de Tipo I y Tipo II se reducirían simultáneamente en la investigación. Por ejemplo, aumentar el poder estadístico de un estudio al aumentar el número de sujetos en un estudio pu...

PRUEBAS DE INFERENCIA ESTADÍSTICA E HIPÓTESIS A medida que los investigadores exploran el mundo a través de nuevos estudios y observaciones científicas, la evidencia puede desafiar las teorías existentes. El proceso científico permite implicar revisiones o cambios en la comprensión actual. La prueba de los modelos y teorías existentes a través de la recopilación de datos nuevos es útil para establecer su preponderancia así como sus límites (es decir, su capacidad de generalización) y en última instancia, ese proceso es inevitable a medida que los científicos e investigadores, desarrollan mejores métodos para evaluar y observar en el proceso de expansión del conocimiento . El advenimiento del nuevo conocimiento científico , que desplaza o replantea el conocimiento previo no debe interpretarse como una debilidad en la ciencia. El conocimiento científico se basa en estudios previos y teorías probadas , en ello la progresión a menudo no es lineal. Muchos estudios cie...

LA INCERTIDUMBRE CIENTÍFICA Y EL ENFOQUE CON LA CIENCIA DE LA MEDICIÓN La incertidumbre es inherente a todo el conocimiento científico , contraproducentemente la incertidumbre pueden afectar la confiabilidad de un resultado científico. Es importante que los investigadores comprendan y comuniquen las posibles fuentes de incertidumbre en cualquier procedimiento de  estudio . Comprender la naturaleza de la incertidumbre asociada con un análisis , puede ayudar a informar la selección y el uso de medidas cuantitativas para caracterizar los resultados. En cualquier etapa de creciente sofisticación de la metodología científica , el objetivo es aprender lo que la ciencia ahora puede revelar sobre el mundo y reconocer el grado de incertidumbre asociado a ese conocimiento. Las definiciones académicas del término “incertidumbre”, implica la prevalencia a la condición conceptualizada de ser incierto (inseguro, dudoso, sin poseer un conocimiento completo). Es una condici...

¿LA CIENCIA ES UNA SOCIEDAD COMUNITARIA? Robert Merton (1973), describió a la ciencia moderna como una institución de “ comunalismo, universalismo, desinterés y escepticismo organizado ”. La ciencia implicaría ser un razonamiento comunitario continuo, como también se orientaría como una sociedad conjunta de resolución a problemas, que puede incluir falsos inicios y callejones sin salida, fundamentalmente cuando se compromete en la búsqueda de respuestas a preguntas sustanciales. Los científicos e investigadores, se basan en su propia indagación , respaldados en el trabajo de sus colegas y colaboradores, pero esta edificación del conocimiento a veces puede abarcar generaciones, una prueba clara se percibe, que todavía hoy se respaldan en el trabajo de Newton, Darwin, y de otros célebres investigadores. Los investigadores, deben ser capaces de comprender la percepción de sus antecesores en sus trabajos y publicaciones, para construir sobre ellas profundidad o inno...

PRINCIPIO BÁSICO Y SUPUESTO: LA NATURALEZA NO ES VOLUBLE La naturaleza no es voluble ; una premisa básica de la investigación científica, es que la naturaleza no es voluble: “Ciencia… supone que el universo es, como su nombre lo indica, un vasto sistema único en el que las reglas básicas son iguales en todas partes, el conocimiento   obtenido al estudiar una parte del universo es aplicable a otras partes” (Rutherford y Ahlgren, 1991, pág. 5).  En otras palabras, los investigadores suponen que si un nuevo experimento se lleva a cabo en las mismas condiciones que otro experimento, los resultados deberían replicarse, bajo esa consideración, en marzo de 1989, los electroquímicos Martin Fleischmann y Stanley Pons afirmaron haber logrado la fusión de hidrógeno en helio a temperatura ambiente (es decir, " fusión en frío "). En un ejemplo de la capacidad de la ciencia para la autocorrección , docenas de laboratorios intentaron replicar el resultado en los próximo...

LA COMUNICACIÓN DE RESULTADOS: PRECEDENTE ÉTICO En el proceso de la revolución científica , se ha demostrado el valor de la observación y la experimentación sistemáticas, que fue un cambio importante del énfasis aristotélico en el razonamiento deductivo de hechos aparentemente conocidos; fundamentado en este razonamiento, Francis Bacon (1889) desarrolló una estructura explícita para la investigación científica, que enfatizaba la observación empírica, la experimentación sistemática y el razonamiento inductivo para cuestionar los resultados. Poco después, la Royal Society de Londres introdujo, el concepto de comunicar un experimento científico y su resultado a través de un artículo escrito. Estas contribuciones proporcionaron las bases para la práctica moderna de la ciencia : la investigación de un fenómeno a través de la observación , medición y análisis y la revisión crítica de otros a través de la publicación . Históricamente , la Asociación Estadounidense ...

VALORES CENTRALES DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Parafraseando un poco, la actividad científica consiste en inventar una posible explicación del mundo y ponerla a prueba, a la representación de dicha explicación la llamamos modelo , en cuya elaboración trascendemos con los instrumentos aceptados por la tradición científica. Algunas implicaciones para la formación de investigadores y científicos. Las preguntas específicas planteadas sobre la reproducibilidad y la replicabilidad implican una amplia percepción, adquiere particularidad, cuestionamiento y transformando el conocimiento científico, los conceptos centrales para la investigación científica al analizar, la naturaleza de la ciencia, además de delinear los valores centrales del proceso científico; esbozamos el proceso científico de recolección y asimilación del conocimiento científico, a través del descubrimiento, la confirmación y la corrección, además destacamos el proceso de inferencia estadística ...