Descubre fundamentos y metodología de la investigación

Construcciones mentales para generar conocimiento Analizando autores e investigadores, los modelos también tienden a caracterizarse por los siguientes  aspectos: en tanto son construcciones mentales tienen naturaleza temporaria, ya que se pueden modificarse o reemplazarse; también son representaciones de ideas o conceptos (enmarcados dentro de una teoría) donde prevalece conjeturar el “ cómo es y cómo funciona el mundo ”; siendo el referente o principal insumo de la actividad; es una atribución importante en la construcción de conocimiento y la comprensión de fenómenos naturales y sociales; permite simplificar fenómenos o hacen que éstos sean más fáciles de expresar; y, coexisten diferentes modelos que se pueden utilizar para describir los mismos aspectos de la realidad. Las premisas mencionadas, precisan de ciertas aclaraciones: el hecho de simplificar un aspecto de la realidad, no quiere decir que con ello se esté asumiendo una postura limitante o reduc...

LA MODELIZACIÓN  En la construcción del conocimiento científico Es prudente recordar, que a partir de una representación establecida del sistema , se formulaba un experimento que ponía a prueba aspectos de esta propuesta. Por lo tanto de acuerdo a los resultados , se modificaba la propuesta para preparar otro experimento y así sucesivamente, de este modo funcionaba la investigación . El procedimiento científico no consistía sencillamente en observar , o en acumular datos experimentales para elaborar una teoría a partir de ellos, más bien iniciaba con la entelequia de un mundo posible o de un segmento de mundo posible , para irlo ensayando, a través de la experimentación, con el mundo exterior ; implicaba ese diálogo sin fin entre la imaginación y la experimentación lo que hacía posible la formación de una representación cada vez más ajustada de lo que se denomina “ la realidad ”. Tradicionalmente, muchos científicos y filósofos generadores de ciencia , han asu...

La metodología es la combinación de la postura epistémica y los métodos de investigación. Métodos de investigación , lo que se denomina técnicas , forman una práctica que conlleva el conocimiento necesario para tener un resultado fiel a la epistemología elegida. La presencia de la epistemología tanto en teoría como en metodología radica, en la importancia de etiquetar el tipo de afirmaciones de conocimiento hechas a través de narrativa de investigación o técnicas, incluso si a menudo no se indica, la investigación lleva una postura epistémica implícita. Lo que es más complicado es que los investigadores requieren una mezcla de posturas epistémicas en muchos casos; ello es porque el método debe ser compatible con los resultados de la investigación, de otro modo, pueden estar en conflicto con las fuentes de evidencia o lo que significa el conocimiento de la realidad. La metodología se podría decir que es la máquina utilizada para crear conocimiento. Pero e...

UN ANÁLISIS  AL SIGNIFICADO DE LA TEORÍA La teoría es un conjunto de proposiciones utilizadas para explicar algunos fenómenos; es una narración. Teorías son, en el sentido más general, narraciones unificadoras sobre fenómenos; tales narrativas pueden predecir, mientras otros reformulan nuestra perspectiva o visión del mundo, otros se crean para cambiar nuestros puntos de vista sobre la acción social fundamentalmente. El tipo de narrativa (predictiva de perspectiva o invocando un cambio fundamental) depende de la postura epistémica , por ello Bates y Mai han abordado cuestiones relacionadas con la teoría; Bates define dos Sentidos de la teoría, "El conjunto de generalizaciones y principios desarrollados en asociación con la práctica en un campo de actividad (como medicina, música) y formando su contenido como intelectual disciplina por ejemplo el Diccionario Webster de Unbridged (1971); el otro implica “Un sistema de supuestos, aceptado principios y reglas de proce...

Epistemología, teoría y metodología en la organización del conocimiento: hacia una clasificación, metateoría y marco de investigación SEGUNDA PARTE Epistemología La epistemología en Marco de Organización de la Información, hacemos declaraciones epistémicas implícitas sobre el conocimiento de conceptos, actos (como la representación), entidades y sistemas. Al hacerlo, creamos conocimiento y muestra la postura epistémica. Algunos nombres comunes de posturas epistémicas son: pragmático, positivista, operacionalista, referencial, instrumental, empirista, racionalista, realista, por citar algunos ejemplos; cada uno de estos establece, sobre qué tipo de conocimiento se puede crear a través de la investigación y cómo se recopila y como se presenta. Estas posturas epistémicas promueven una visión sistemática sobre la realidad, nuestro conocimiento y el significado que podemos atribuirle. El investigador orientado en el Marco de Organización de la Información, promueve ...

Epistemología, teoría y metodología en la organización del conocimiento: hacia una clasificación, metateoría y marco de investigación PRIMERA PARTE Una clasificación preliminar de la investigación de la organización del conocimiento, dividida entre epistemología, teoría y metodología más tres esferas de investigación: diseño, estudio y crítica . En un marco metateórico , extraído del pensamiento sociológico . Se establecen ejemplos de trabajos de investigación que son presentados junto con la clasificación preliminar. La clasificación se describe brevemente como una comparación; una herramienta que puede usarse para demostrar, superposición y divergencia en discursos relacionados al conocimiento y su organización (como se recomienda en la ingeniería de ontología ). Analizar la epistemología , la teoría y la metodología en el campo del Conocimiento, es una ardua labor, porque incluso una mirada informal a la literatura muestra que las preocupaciones epistémicas...

Qué es la Teoría Cognitiva del Aprendizaje Multimedia de Richard Mayer? La Teoría Cognitiva del aprendizaje multimedia de Richard Mayer , es   u na teoría cognitiva, hay dos canales separados (auditivo y visual) para procesar la información (a veces denominada teoría de codificación dual); hay capacidad de canal limitada; y que el aprendizaje es un proceso activo de filtrado, selección, organización e integración de información. Cada canal tiene una capacidad limitada (finita), similar a la noción de  carga cognitiva de Sweller . El principio conocido como el principio multimedia , establece que las personas aprenden más profundamente de las palabras y las imágenes que de las palabras simplemente. Sin embargo, solamente agregar palabras a las imágenes no es una forma efectiva de lograr el aprendizaje multimedia. El objetivo es contar con medios de instrucción funcional para ampliar la mente humana. Esta es la base de la teoría cognitiva de Mayer sobre el aprend...

¿Qué son las habilidades cognitivas? Una lista 29 habilidades desarrolladas para el contexto 2020 TERCERA PARTE 21. Razonamiento lógico El razonamiento lógico implica la capacidad de llegar a conclusiones basadas en un conjunto coherente de principios de verdad, el individuo que usa la lógica no se basa en la superstición o suposiciones infundadas para llegar a sus conclusiones. Hay dos tipos principales de razonamiento lógico: deductivo e inductivo . El razonamiento deductivo implica llegar a conclusiones basadas en un conjunto de datos exhaustivo que ya está disponible, Un individuo tendrá una información de recopilación completa que le permite a alguien hacer una afirmación de verdad. El razonamiento inductivo implica hacer " suposiciones lógicas ", Una suposición lógica (en oposición a una suposición infundada) implica hacer una generalización sobre un hecho basada en un conjunto de datos de muestra; por ejemplo, los científicos pueden realizar múlti...

¿Qué son las habilidades cognitivas? Una lista 29 habilidades desarrolladas para el contexto 2020 PRIMERA PARTE Las habilidades cognitivas , son las habilidades para pensar que desarrollamos desde la primera infancia hasta la vejez, se considera una habilidad cognitiva es cualquier habilidad que requiere el uso del cerebro para procesar información. Las consideraciones incluyen: La habilidad de usar la lógica La capacidad de enfocarse La habilidad de usar el lenguaje La capacidad de contener la lengua La capacidad de recordar información Hay muchas habilidades cognitivas que los humanos usamos a lo largo de nuestras vidas. Se presenta una lista de 29 habilidades cognitivas que muestran cuán complejos son realmente nuestros cerebros. La lista 29 habilidades desarrolladas a continuación: 1. Usando la memoria de trabajo  La memoria de trabajo , es la parte de tu cerebro que alberga todo tu pensamiento cognitivo, es ampliamente aceptado que su memoria...

¿Qué son las habilidades cognitivas? Una lista 29 habilidades desarrolladas para el contexto 2020 SEGUNDA PARTE 11. Pensamiento Perspectivo Cuando jóvenes implica el egocentrismo , ello significa que solo se puede ver las cosas desde la propia perspectiva. El psicólogo cognitivo Jean Piaget llamó a esta incapacidad para ver otras perspectivas " centración "; en algún momento y lugar entre los 7 y 11 años de edad, se desarrolla la capacidad cognitiva para comenzar a ver las cosas desde perspectivas distintas a la propia, en otras palabras, se desarrolla la habilidad de pensar en perspectiva, sin embargo, el egocentrismo sigue siendo una característica del comportamiento humano a lo largo del ciclo de vida, cuando adultos, todavía hay tendencia de egocentrismo. Simplemente se ha desarrollado la capacidad de utilizar el pensamiento de perspectiva si así lo elegimos o decidimos, por ello claramente, algunos son mejores para ejercer esta habilidad que otros. 12. Pres...